近日，中国（教育部）留学服务中心举办的第十六届中国国际教育巡回展暨2011中国留学论坛顺利举行。best365官网院长郑通涛受邀出席论坛，并发表主题演讲。本届论坛的主题为“留学与国际化人才培养――新规划、新动力、新举措”，议题包括出国留学与中外合作办学、中国与相关国家的教育合作与交流等，来自教育部、中国留学服务中心、各国领事馆、中外知名大学的专家齐聚论坛，共同探讨留学与国际化人才培养问题。

中国留学服务中心主任白章德担任论坛主席并致开幕词。中国教育部政策法规司司长孙霄兵、韩国国立国际教育院院长丁相基、澳大利亚纽卡斯尔大学常务副校长Kevin McConkey、英国班戈大学校长John G. HUGHES、英国苏格兰学历管理委员会总裁Janet BROWN、爱尔兰驻华大使戴克澜、中国教育部国际司副司长生建学出席论坛，针对国际化人才培养、国际教育交流、高等教育体系改革、中国留学现状等问题进行讨论。

联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会会长周南照担任“扩大教育对外开放、促进学生双向流动”分论坛主席并致辞。教育部国际司副巡视员徐永吉、北京航空航天大学中法工程师学院法方院长张多雷、美国波特兰州立大学副校长Gil Latz、中国留学服务中心副主任巩万发表主题演讲。best365官网院长郑通涛进行了题为“创新高校人才培养模式―基于学分互认与学位互授的视角”的主题发言，并提出建设以结果为标准的教育体系。

郑通涛认为，中外协同学分学位互认互授，应该是一种跨语言、跨文化、跨境的交流过程，中外双方在这个交流过程中不断增进对彼此教育体制和人才培养模式的了解，并在此基础上达成双方认可的标准和操作程序。他结合厦大中外合作办学的实践经验，探讨了学分互认与学位互授的具体做法和意义，分析了中外合作办学对中国大学的影响力和竞争力、培养目标、教学方法和教学体制的影响。

在学分互认的途径上，郑通涛认为可以通过建立有效的学分互认标准和专门的管理机构，发挥高校自身的特色，采用多样化的课程设置，与外方进行良好的互动等做法来加以改善。在人才培养模式的改革上，他提出应根据国际化标准，调整现有的教学管理与科研体制，构建更为开放的课程体系、教育评估体系和创新人才模式，促进国际师生之间的合理流动，减少不同国家高校之间的办学水平差距，建立以结果为标准的多元化教学评估体制，把各类学习结果与大学的教育目标联系起来。

郑通涛还提出了在国际化人才培养中构建“一个过程，一个组织，三个系统”的可能性，即一个类似于波洛尼亚进程与全球孔子学院设立相结合的模式，一个专门负责出版刊物、学分互认、经验分享、信息交流、会议召开的国际化组织，以及国内外高校学分转换系统、社会需求智能专家系统、外派学生学习状况分析系统三个系统。

中国（教育部）留学服务中心自1999年举办“中国国际教育巡回展”开始，至今已连续11年在国内20多个城市成功地举办了15届，来自30多个国家和地区的1500多所院校先后参展。经过多年的经验积累与总结，教育展已经逐渐发展成为一个规模宏大、内容丰富、形式多样、展会结合的年度盛会。在过去的7年内，中国留学服务中心在展览期间成功地举办了7届留学论坛，该论坛已经成为中国国际教育巡回展的有机组成部分，为政府和中外教育机构提供了一个合作交流的平台。

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